miércoles, 22 de abril de 2009
Más cosas
Hoy ha sido un día especial. Hemos ido al cole de Mayka. Ella nos ha dicho que se ha portado muy bien y que ha estado practicando a hacer torres, los números.. y que repetía todo lo que ella le decía. Cuando hemos llegado a casa he subido a Ale a un correpasillos que le ha prestado su tita Mayte. Ale no sabía ir hacia adelante pero hacia atrás se defendía muy bien y ha estado subido en él correteando por la plaza durante casi una hora. Hemos estado después caminando un buen rato y por último al llegar la cena me he decidido otra vez a darle sólido y le he dado una tortilla francesa con jamón york. Se ha comido la mitad. Al principio se la saca de la boca pero después parece que le ha ido gustando. No está mal, a partir de ahora voy a intentar cuando coma conmigo que no haya purés. Por otro lado lo está pasando muy mal con el estreñimiento. Ultimamente parece que con la fruta que come de postre y de merienda no es suficiente y lo pasa muy mal para hacer caca. Le estamos dando leche de fibra en el bibi para que todo sea más fácil. Lo malo es que si se la damos mucho tiempo cualquier día aparece con la barriga suelta y hay que controlarle la diarrea sin volver a estreñirle. El estreñimiento es una característica del síndrome de Williams, esperemos que vaya a mejor.
martes, 21 de abril de 2009
Mucho ánimo..
Eso es lo que me he dicho a mí misma y me he venido arriba. Hemos practicado otra vez con el libro de atención temprana pero me he ido a la parte de 12 a 18 meses y desde luego es para animarse. Ale está flojete ultimamente y no me deja que practique demasiado con él pero los pocos ejercicios que hemos hecho los ha realizado a la perfección. El domingo estuvimos en casa de los abuelos, en San Fernando y Ale estuvo intentando andar solito con ayuda de Laura, una de sus hermanas mayores y mi ayuda y la verdad es que llegué a creer que empezaría a andar sólo. No fue así al final porque tropezó y le ha vuelto a coger miedo pero yo tengo como un presentimiento de que este mes va a ser el definitivo.Hoy hemos estado en el cole de Raquel. Ale se ha portado regular pero su profe tiene mucha paciencia y consigue al final lo que se propone. Me hace mucha gracia verlos porque él repite todo lo que ella dice, y se pone muy serio. Es muy bonito verlos trabajar.
Maru, la chica argentina que os comenté que me estoy escribiendo con ella, que tambien tiene un hijo con síndrome de Williams, me ha hablado de un médico español que estudia este síndrome, y que tiene una guía en la que dice todas las pruebas que hay que realizarles a los niños depende de la edad que tengan. Si puedo la público en la página. El doctor se llama Perez Jurado. Investigaré a ver que información consigo. Gracias Maru.
Maru, la chica argentina que os comenté que me estoy escribiendo con ella, que tambien tiene un hijo con síndrome de Williams, me ha hablado de un médico español que estudia este síndrome, y que tiene una guía en la que dice todas las pruebas que hay que realizarles a los niños depende de la edad que tengan. Si puedo la público en la página. El doctor se llama Perez Jurado. Investigaré a ver que información consigo. Gracias Maru.
martes, 14 de abril de 2009
¡Uff!
Esta semana que hemos tenido de descanso no he practicado demasiado con Ale, hemos ido a ver pasos de Semana Santa, hemos quedado con amigos... ( su amiguito Sebas que tanto le quiere), hemos celebrado el cumple de su hermano favorito que ya ha cumplido 8 años, y hemos hecho muchas cosas, lo que nos ha dado poco tiempo para realizar ejercicios. Lo que ocurre es que me pregunté en que nivel estaría Alejandro ahora. Así que cogí el libro que tengo de atención temprana y empezamos a hacer las tareas que vienen para niños en el tercer trimestre de su segundo año de vida. Ale tiene ahora 20 meses. No ha sido para nada una buena idea. El pequeñajo no realiza ni por asomo lo que dice ese libro que debe realizar un niño de su edad. Yo estaba muy contenta porque Ale ha empezado a comprender un poco, pero lo que dice en ese libro es muy complejo para él. La labor consistía en intentar que Ale hiciera un ejercicio y si lo hacía le ponía un sí y si no lo hacía un no. Pues lo llené entero de nos. Yo quería saber en que grado está ahora el bebito, pero no lo he completado. Me he desanimado y ahora en vez de estar contenta de sus adelantos estoy triste de lo que no ha aprendido. Ya sé que es un error, no debo compararlo con otros niños, sino compararlo con lo que no hacía hace un mes.. pero bueno, ya se me pasará. Mañana será otro día.
Empezamos otra vez.
Hoy hemos empezado otra vez con las tareas cotidianas de la tarde. Hemos ido al cole de Raquel. Ale ha estado muy contento y a mi parecer se ha portado muy bien. Ha estado practicando a hacer una torre de muchos bloques, a recordar sonidos, a meter cubos pequeños en cubos más grandes, a meter objetos con formas geométricas por su agujero correspondiente, pintar en la pizarra, caminar solito unos pasos.. Una cosa que ha hecho nueva y la ha hecho muy bien aunque con ayuda de su profe es ensartar unas bolas en un palo. Esto le ha obligado a coger la bola, buscar el voquete y meterla en el juguete, que no está nada mal. Mañana iremos al cole de Mayka, a ver que consigue ella.
miércoles, 1 de abril de 2009
¡¡Otra vez vacaciones!!
Hoy Ale ha comenzado sus vacaciones de Semana Santa. Hemos ido al cole de Mayka y al salir nos hemos despedido hasta dentro de una semana y media. En estas vacaciones, que esta vez yo agradezco enormemente pues necesito un descanso, vamos a intentar practicar los ejercicios que Ale debe repetir para no olvidarse o para seguir aprendiendo. Voy a enumerar unos cuantos para acordarme después de lo que tenemos que hacer.
-Hacer torres con dos o tres bloques.
-Introducir bloques con formas geométricas por el hueco que le corresponde.
-Introducir fichas en una hucha.
-Trazos con un lapiz o con la pintura de dedos.(Hoy hemos estado pintando con lapices en un papel)
-Repetir sonidos de animales y reconocerlos.
-"Coser"
-Pedirle que nos entregue una cosa llamándola por su nombre.
-Jugar a la pelota.
-Enseñar las distintas partes de la cara.
-Andar...no tengo muchas esperanzas en esto, pero bueno, seguro que con 6 ó 7 años ya anda.
Me gusta mucho llegar a las clases y mostrarle a sus maestras algo nuevo que haya aprendido, así que buscaré algún que otro ejercicio en el libro de Atención temprana. Seguro que encontramos algo divertido y fácil de enseñar.
-Hacer torres con dos o tres bloques.
-Introducir bloques con formas geométricas por el hueco que le corresponde.
-Introducir fichas en una hucha.
-Trazos con un lapiz o con la pintura de dedos.(Hoy hemos estado pintando con lapices en un papel)
-Repetir sonidos de animales y reconocerlos.
-"Coser"
-Pedirle que nos entregue una cosa llamándola por su nombre.
-Jugar a la pelota.
-Enseñar las distintas partes de la cara.
-Andar...no tengo muchas esperanzas en esto, pero bueno, seguro que con 6 ó 7 años ya anda.
Me gusta mucho llegar a las clases y mostrarle a sus maestras algo nuevo que haya aprendido, así que buscaré algún que otro ejercicio en el libro de Atención temprana. Seguro que encontramos algo divertido y fácil de enseñar.
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