Santi y Ale.

El de abajo es mi hijo Santi con 18 meses, algunos dicen que Ale no se parece a él. Yo no lo tengo claro. Juzguen ustedes mismos.

Jugar en casa.

Ayer con Mayka muy bien, trabaja bien y practica los ejercicios que su profe le pide. Yo le puse hace un tiempo un espejo en el cuarto para que realizemos las tareas que hace en su cole, lo pongo sentado delante del mismo y cantamos Pin Pon, o los pollitos dicen, le muestro donde está el pelo, donde la boca, la nariz, etc... Pero él casi no quiere trabajar, se cansa enseguida, se lo comenté ayer a Mayka y me dijo que con ella también pero que hay que obligarle un poquillo, aunque sólo permanezca unos minutillos. Así lo haremos. También le he puesto una pizarra en su cuarto para que coja las tizas y pinte como hace con Raquel. Tampoco ha mostrado demasiado interés pero bueno, ya irá familiarizándose con ella. Le he clasificado unos juguetes para cuando practiquemos los ejercicios tener un cierto orden. He metido en una caja la tabla a la que ponerle las piezas, algunos peluches que son animales para que los reconozca y sepa los sonidos que hacen, un caja con la tapa llena de agujeros de figuras geométricas para que introduzca los cacharros por el sitio correcto, etc.. Intento jugar con él cada tarde un ratito, pero es un flojete y se me escapa a la mínima. Ya veré como mantenerle atento.

Otro juego.

Se me olvidó comentar otro juego al que estuvieron jugando ayer Ale y su profe. Ella le puso una muñeca en la mesa y le animó a darle de comer con una cuchara y un plato que tiene de juguete. También le dió un peine y le dijo que la peinara. Él nada más coger el peine se pone a peinarse a sí mismo y también a la muñequita e incluso quiso peinar a Raquel. ¡ Qué bien lo hace! No quiero dejar de contar todo lo que trabaja en los coles a los que va por si en vacaciones yo quiero repasar con él poder releer aquí los ejercicios para practicarlos.

Muchos juegos.

Ayer lunes fuimos al cole de educación especial y nuevamente Mayka salió muy contenta de la clase, muchas cosas que contarme y con pequeños avances pero avances al fin y al cabo. Su profe le está enseñando a Ale la canción de "3 pelos tiene mi barba" y ahora si se la canto él termina la frase con la mano en la barbilla y diciendo a su manera barba.. Hoy en el cole de Raquel se ha portado mejor. Primero ha estado practicando a ensartar una cuerdecita en un objeto con un agujero. No lo ha intentado demasiado; es un ejercicio a practicar esta semana. Luego lo ha sentado a la mesa y se han puesto con un tabla con figuras geométricas para que él las saque y después las meta. A continuación le ha dado el panel de los agujeritos para que él clave pinchitos y los saque. Lo hace también regular. Despúes se han puesto con un puzle de dos piezas. Raquel le saca las piezas de un reloj, -Ale, esto es un reloj, ¿cómo hace el reloj? ¿te acuerdas?. Tic-Tac- Le dice Raquel al tiempo que mueve los dedos. Ale le imita. -¿Cómo hace el coche? , ¿ y la pelota? Boing, boing y él vuelve a imitarle. La verdad es que ya han jugado en otra ocasión a este juego y me vuelvo a sorprender del seguimiento que él hace. Aunque parece que no le presta demasiada atención y sólo se fija en coger las piezas y tirarlas al suelo, le repite todos los sonidos que ella le propone. Hasta el del pez que hace glub, glub. Después el juego ha sido más relajado y han estado jugando a la pelota apoyado en la colchoneta para que coja la petota de pie, como salió en la foto que puse hace tiempo en el cole de Mayka. Y un rato que ella ha ido a coger algo, él se ha puesto sólo a escribir en la pizarra. Veo que cada día hay más ejercicios para practicar con él. Ya contaré los que hacemos nosotros juntos en casa e intentaré añadir alguno de estos.

A colorear.

Que bien se porta Ale sentadito en su silla pintando. Con su pijamita puesto.. ¡¿A qué está guapo?!

Un paso atrás.

El martes Ale no se portó nada bien en el cole de Raquel. La verdad es que está muy mimado y se la pasa todo el rato llorando y buscándome para que yo le coja. Voy a tener que empezar a salir de sus clases un rato y progresivamente ir dejándolo sólo. Eso es para mí por un lado bueno y por otro malo. Bueno por tener yo un rato más para descansar y malo porque no veo como avanza ni como lo hace su profe para copiar técnicas. Pero bueno, al fin y cabo es la vida y no hay que pensarlo más. Aún así practicó varios juegos diferentes y utilizó juguetes nuevos. El miércoles nos ha dicho Mayka que se portó muy bien (esta diferencia tan grande me hace sentirme incómoda por si por mi culpa no trabajó correctamente el martes). Estuvo caminando sólo agarrándose a la pared, se agachó sólo a coger un juguete sin la ayuda de su profe, sólo estaba apoyado en la colchoneta. Estuvieron practicando a decir donde están las diferentes partes de su cara. El miércoles yo salí pletórica ya que Mayka parecía que tenía muchas cosas que contarme y eso es que ha trabajado mucho y muy bien. Hoy en casa le he puesto a Ale un espejo grande en la pared a la altura del suelo para poder sentarnos delante y ponernos a decir donde están los pelos o donde la nariz. A Ale le ha encantado ver ese juego en casa pero en seguida se aburre y se quiere ir. Le he puesto también una pizarra y ha estado pintando con tizas, aunque cada juego me dura pocos segundos, a lo más algún minuto. Durante todo el día estoy diciéndole como se llama cada cosa que tiene relación con él. Por ejemplo en el baño le gusta quedarse un ratito jugando y yo le enseño que es la esponja, que es un juguete o que es el coche. Un ejercicio de comprensión que tanta falta le hace. Por supuesto que ayer intentamos caminar y un poquito sí lo consiguió, pero se ha cansado de ese juego y ya ni enseñádole la pelota se va a por ella . De hecho, creo que de intentarlo tanto al final ha sido contraproducente pues ha decidido que no quiere volver a ponerse de pie ni de mi mano, y ahora he vuelto a llevarlo en el carro o en brazos. Lo que voy a hacer es dejarlo tranquilo un día o dos y luego volver a intentarlo. Espero ser capaz.

Otro pasito Ale.

Hoy hemos estado otra vez practicando el andar sólo. Me ha estado ayudando Santi, mi otro hijo, y lo hemos hecho muy bien. No nos vamos a poner plazos, ya nos lo ha dicho Mayka, pero si seguimos trabajando en este sentido yo creo que en unos días Ale andará sólo. Tengo muchas ganas de que podamos salir a la plaza y que él se vaya caminando con los otros niños de su edad. Mañana lo intentaremos otra vez y con suerte entramos por la puerta grande al cole de Raquel. Menuda sorpresa se llevaría. Hemos estado después en el cole de educación especial y su profe nos ha dicho que debemos seguir intentando enseñar a Ale las partes de su cara, los pelos, la nariz.. y que le enseñemos a soplar, él sabe, pero sopla cuando quiere. No os he contado que el bebito lleva una semana comiendo lo mismo que yo, sin triturar y sin aplastar. Ha comido albongigas, pollo, espaguetis, hamburguesa... No es que no me cueste trabajo, ya que en ocasiones él se niega, es que me he propuesto que se acabaron los purés y que además él come patatas de paquete o palomitas o cualquier chuche que le den pero la comida la quiere triturada. Está evidentemente comiendo bastante menos pero con eso se queda más delgadito que nos dijo su médico que estaba gordo. Lo que sucede es que la merienda la quiere antes y siempre le parece poco, pobresito..que hambre está pasando.. Ah! Por cierto, Maru, Miroslava y su marido nos han hecho unos comentarios en el blog, son papis de dos niños guapísimos con síndrome de williams, espero que esteis bien y os agradezco los comentarios.

17 de Mayo de 2009

Hoy es un día a señalar, es un día muy importante. Ale ha estado caminando sólo. No es que tenga independencia absoluta y que ya ande sin ayuda, pero ha estado dando muchos pasos en la calle. Ha sucedido casi sin buscarlo. Una niña de la plaza se ha traído un balón y me he acercado a ella con Ale de la mano. Para coger la pelota con las dos manos se soltó de mí, sin importarle que se quedara sólo. Así que viéndole tan despreocupado gracias a la pelota se la echamos un poco más lejos para que fuera a por ella, y ¡voila! Se puso a caminar sólo. Yo voy todo el rato al lado de él porque a veces corre mucho o pierde el equilibrio, pero veo o creo ver que el gran día en el que Ale ande sólo está muy cerca. Mañana me voy a pasar toda la tarde practicando con él a ver si consiguiera darle una gran sorpresa a Mayka. El peque ha estado jugando con los niños de la calle que tienen su misma edad o algún mes menos y él no puede ir caminando con ellos, pero eso se va a acabar.. seguro..

Clase de comprensión.

Hoy es lunes y hemos estado en el cole de Mayka. Ale se ha ido con ella con ganas y sin llorar. A la salida su profe nos ha dicho que se ha portado muy bien. Nos ha propuesto como ejercicio para practicar en casa la comprensión. La verdad es que hoy cumple Ale 21 meses y no comprende muchas cosas, sólo frases sencillas y que hemos repetido muchas veces. Mayka nos propone enseñarle el nombre de todas las cosas que le rodean, zapatos, pelos, boca, nariz, cuchara, juguetes,etc... Yo ya lo he estado intentando pero a él le cuesta mucho entenderme. No obstante seguiremos intentandolo con muchas más ganas y mucho más intensamente a ver lo que conseguimos. Ultimamente el peque no quiere trabajar y está muy difícil. Veremos si consigo que me eche cuenta.

De feria.

Estuvimos en la feria de Sevilla y Ale iba así de guapísimo. Al oir las sevillanas subía los brazos bailando y tocaba las palmas, ¡qué flamenco!. Fue un día importante porque una amiga de mi hermana le dio a Ale una botella de agua con cañita y él se puso a beber..no sabíamos que sabía beber con una cañita.Otra cosa más.

Cambio de horario

Nos han cambiado el horario de las clases de Ale en el cole de educación especial y ahora en lugar de ir a primera hora de la tarde, vamos a las 8 hasta las 8,45h. Es muy tarde para el peque ya que él se acostaba a las 9 pero hemos cambiado las costumbres y ahora duerme más tiempo de siesta y se acuesta a las diez cuando ya está tan cansado que llora si no lo meto en su cuna. Aún no anda pero no desesperamos, seguimos practicando mucho y cada vez está más tiempo de pie, o cogido de mi mano o agarrándose a los muebles. Ahora ha aprendido a contar del uno al diez, aunque solo los pares. Creo que le han enseñado en la guardería y su abuela Paqui lo está perfeccionando. Yo le digo el uno, él dice dos, yo digo tres, él responde con el cuatro y así hasta diez. En el cole de Raquel Ale ha estado jugando con un objeto nuevo. Una pizarrita llena de agujeritos a la que se le clavan unos pinchitos para que él los saque. Él lo ha hecho muy bien, los ha sacado y ha metido incluso uno, hecho que asombró a su profe y por supuesto a mí misma. Sigue con los juegos habituales de meter una cajita dentro de otra, que realiza con ayuda de Raquel, pintando en la pizarra, etc...

Método Doman

Bueno, llevo mucho tiempo sin escribir. El router ha estado fallando y me echaba constantemente y la semana pasada fue feria. Mañana nos traen el router nuevo y espero que todo vuelva a la normalidad. El viernes 24 nos invitaron a una reunión en la escuela de educación especial a la que asistimos. Allí se estuvo hablando de una niña con síndrome de down y de su "inserción" en el cole en una clase con niños sin ninguna enfermedad. Estuvo muy bien y me hizo ver que todos los niños tienen un gran potencial y hay que saber estimularlo para conseguir los resultados que sin este estímulo no se conseguirían. Nos hablaron de un método de aprendizaje de niños con tres o cuatro años para aprender a leer que se llama Método Doman. Se le enseña al niño una cartulina con un palabra escrita y se le lee, sin preocuparse de si el niño nos atiende o no, luego otra y otra. Así cada día. Nos dijeron que esta niña empezó a reconocer palabras escritas. El que Ale aprenda a leer es algo que he dado por descartado y si aprende eso que se lleva pero el hecho de haber conocido la existencia de este método me da un nuevo incentivo para aprender más y ponerlo en práctica con él. Ya veremos.. pero creo que esto es importante. MÉTODO DOMAN