El color azul.

Seguimos practicando y trabajando con Ale y aunque ya hemos intentado enseñarle los colores sin ningún éxito, ahora Mayka nos ha dicho que nos centremos sólo en el azul. Ese es el color que vamos a enseñarle, así que me paso el tiempo buscando cosas de de esa coloración para decirle azul, azul, azul..

Todo vuelve a la normalidad

Ale ha ido ya esta semana a sus clases de atención precoz. Primero con Mayka el lunes, luego Raquel el martes y otra vez Mayka el jueves. Le hemos comentado a sus profes lo aprendido en vacaciones. Él tenía ganas de ir con sus maestras a seguir trabajando. Me hace mucha gracia verlo por el pasillo buscando la clase de Raquel y luego llama a la puerta y se pone a gritar el nombre de su profe -¡Raquel!-. Ella le preguntó -¿quién es?- y él sin pensar dijo -soy yo.. soy Ale.- Raquel se alegró mucho al verle y tras explicarle todo lo que hemos hecho durante los días de Navidad los dejé solos para que pudieran trabajar. Con Mayka también ha ido muy bien, se fue con ella sin protestar y luego nos dijo que se había portado bien. Ella le enseña canciones que luego él repite en casa, pero como solo dice una frase yo no sé que son canciones hasta que algún día Mayka nos comenta la canción que le ha enseñado. Está aprendiendo muchas, aunque le queda mucho por aprender y hay que seguir trabajando.. Os voy a poner un video muy gracioso. Es antiguo, pero lo he visto hace unos días y me ha resultado muy simpático ponerlo. Es Ale cuando intentaba sentarse en una silla o en un escalón y ponía las manos en el suelo e iba a buscar el asiento, aunque es muy cortito es digno de verse.

A comer

Aunque parezca una tontería, ayer Ale hizo algo que me llamó mucho la atención porque puede parecer fácil pero no lo había hecho nunca. Había un paquete de donetes encima de la mesa y sólo tenía dos. Él nunca ha probado los pasteles y si le das uno a probar no le gusta. Pues cogió el paquete e intentaba sacarlos pero no podía. Terminó rompiendo el papel y así pudo acceder a ellos. Cogió uno y se lo llevó a la boca; aunque lo único que hizo es chuparlo y decir "que meno". Continuo un buen rato haciendo lo mismo hasta que por fin se atrevió a darle un bocado. Tras dos o tres más el donete terminó en las fauces de Mizar ya que se empeña en compartirlo con nuestro perro.

Os pongo algunas fotos de Ale para que veaís su evolución desde que era pequeñito hasta ahora.

En estas vacaciones Ale ha estado trabajando mucho aunque haya sido más bien por la cantidad de tiempo encerrados en casa por culpa de la lluvia. No os he contado lo que le trajeron los Reyes. Le han gustado mucho sus nuevos juguetes. Le han traído un juego de magnetics que aún le cuesta mucho jugar con ello, pero su mami le ayuda para que aprenda poco a poco. Le han traído también una pizarra mágica que ha aprendido facilmente a manejar, luego os voy a mostrar un video. Unos avioncitos, un autobus y una botellita porque todavía no sabe beber en vaso sin derramarse un poco de líquido encima.

Practicando.

Aunque estamos en vacaciones y Ale no va a clases por la tarde; ya que sus profes están de descanso, está trabajando mucho en casa. Lo mismo le pone cara al señor Potato, que encaja piezas en su lugar correspondiente o imita los sonidos de los animales. Y lo mejor de todo es que le está gustando mucho hacerlo. Cuando le enseño los juguetes se alegra porque tiene ganas de jugar y otras veces él mismo coge un cacharro y me lo trae para que le ayude a seguir practicando. Ya sólo le queda una semana de descanso pero seguro que los reyes le traen cosas nuevas para que continúe su labor.

Vuelta a la realidad.

Veo a Alejandro muy bien. Le digo que si quiere comer y me dice que sí o que no, le ofrezco algo y me dice "no quere" cuando no lo quiere, le digo que le voy a poner los zapatos y levanta el pie, le digo que vaya a jugar con sus juguetes y se va hasta donde están ellos, le digo que recoja los cacharros que haya sacado y los recoge con un poco de enfado, dice "quita" o "dejame", "se acabó" y todo con su significado. Veo que ha avanzado mucho. Esto me hace pensar que va a estar muy bien; y unido a cosas que se oyen como personas que no descubren su síndrome hasta muy avanzada edad y tienen una vida más o menos normal me confunden y me creo que Ale va a ser un niño relativamente parecido a los demás. Pero esto no va a ser así. Alejandro tiene el SW, y yo sé lo que esto significa. Ya he conocido a muchos chicos con SW y me han contado las experiencias vividas sus padres. No quiero pensar que voy a lograr cosas que no se van a conseguir. Esto me va a frustar y le voy a pedir a él siempre más de lo que puede darme y voy a frustarle a él. Con lo cual yo voy a intentar volver a lo que yo pensaba antes. Cuando me explicaron que era el SW, yo pensé que Ale sería un niño completamente dependiente, que nunca aprendería a leer, que estaría toda la vida junto a mí y que yo tendría que ayudarle a vestirse y a bañarse. Por eso cuando conocí a Cristina y la ví estudiando y leyendo el periódico y escribiendo en mi ordenador y hablando con tanta fluidez me alegré muchísimo y empecé a ver un futuro diferente al que yo me había imaginado. Pero eso no quiere decir que vaya a ser un niño como los demás, no quiere decir que vaya a ser completamente independiente y no quiere decir que vaya a ser fácil. Él tiene el SW y tiene unas limitaciones y tengo que decírmelas porque no quiero creer una cosa y luego darme un topetazo. Yo sé que él es especial y que me va a necesitar más de la cuenta y va a necesitar una mami fuerte que le diga que es un chico muy especial y muy importante y que no se rinda y que no huya y que afronte los problemas con valentía que yo estaré detrás esperándo para alentarle. No quiero creerme que es un niño normal porque no lo es. Él es especial y siempre lo será; y lo mejor es que a mí no me importa, todo lo contrario, quiero que sea así porque el que él sea especial me hace a mí también serlo.